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Chicos ciegos navegan por internet

Los alumnos de la escuela Helen Keller recibieron modernas máquinas multimedia con las que pueden acceder a las nuevas tecnologías gracias a un traductor de pantalla que funciona con la voz.

Los alumnos de la escuela para ciegos Helen Keller, de Godoy Cruz, ahora pueden gozar de los múltiples beneficios de internet y de otros tantos programas informáticos que ayudan a que su condición no los aisle del mundo.

Es que desde la semana pasada más de 60 chicos de ese colegio, que tienen entre 5 y 15 años, cuentan con cuatro máquinas multimedia que albergan el sofisticado software denominado Jaws (traductor de pantalla) con el cual pueden acceder a todos los servicios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Este beneficio fue posible gracias al esfuerzo conjunto de tres asociaciones del Rotary Club (Rotary Mendoza Manquehué, Rotary Las Heras-Aconcagua y Rotary Las Heras). Es que durante este año los rotarios realizaron una serie de eventos solidarios con el fin de comprar el equipamiento para la Helen Keller.

“Con esta tecnología el niño ciego pasa a ser un vidente más. Estamos felices de haber ayudado a estos chicos porque ya no van a estar aislados del mundo”, destacó Rodolfo Eirín, del Rotary Las Heras.

La nueva maquinaria está diseñada para que los chicos no videntes puedan navegar por la web, comunicarse por chat, por messenger y hasta manejar múltiples programas con sólo apretar el teclado de acuerdo con las indicaciones que una voz –el traductor de pantalla– les comunica por auriculares especiales.

Si bien los ciegos podían acceder a una computadora a través de un sintetizador de voz, la nueva tecnología significa un gran salto cualitativo. Es que según explicaron ayer Mariela Farrando y Adriana Rodríguez, profesoras de Informática de esa escuela, el viejo aparato sólo tenía acceso al sistema operativo DOS, mientras que el Jaws es un pase directo al sistema Windows.

La inversión superó los $30 mil, incluyendo las 4 computadoras y sus respectivos programas destinados para ciegos. Esto, sin embargo, no contempla el gasto de instalación eléctrica, rejas y estructuras de acero que se colocó alrededor de la sala de computación y de las nuevas máquinas.

La inversión que el Rotary Club hizo esta vez en seguridad fue debido al robo que hubo en octubre del año pasado de la primera PC que le donó a la Helen Keller. La misma desapareció a los 10 días de ser entregada.

“Ahora tenemos todas las máquinas en una pieza que parece un búnker. Hay rejas que rodean la sala y las máquinas están encadenadas al suelo. Es una vergüenza pero tenemos miedo”, reconoció Virginia Casale, directora del colegio.

Los rotarios ahora se han propuesto seguir trabajando para beneficio de los niños ciegos. Su nueva meta es comprar una impresora con sistema Braille para que los chicos estudien en sus propias casas con el material extraído de las flamantes computadoras.

Fuente: Diario UNO


FUENTE http://weblog.mendoza.edu.ar/noticias/archives/011576.html

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Alumnos no videntes de Mendoza podrán hacer uso de Internet


Tres asociaciones recaudaron fondos para que los chicos pudieran acceder a un software que traduce las imágenes en sonidos. Permite chatear y utilizar el Windows

Más de 60 chicos ciegos de entre 5 y 15 años, que asisten a la Escuela para no videntes Helen Keller de la ciudad de Godoy Cruz, comenzaron a navegar por Internet y a operar distintos programas de computación, a partir de un software que "traduce" las imágenes en sonidos.

Los chicos cuentan con cuatro máquinas multimedia que albergan el sofisticado software denominado Jaws (traductor de pantalla) con el cual pueden acceder a todos los servicios que ofrecen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Este beneficio fue posible gracias al esfuerzo conjunto de tres asociaciones del Rotary Club (Rotary Mendoza Manquehu‚, Rotary Las Heras-Aconcagua y Rotary Las Heras).

Durante este año, los rotarios realizaron una serie de eventos solidarios con el fin de comprar el equipamiento para la Escuela Helen Keller. "Con esta tecnología el niño ciego pasa a ser un vidente más. Estamos felices de haber ayudado a estos chicos porque ya no van a estar aislados del mundo", destacó Rodolfo Eirín, del Rotary Las Heras.

La nueva maquinaria está diseñada para que los chicos no videntes puedan navegar por la web, comunicarse por chat, por messenger y hasta manejar múltiples programas con sólo apretar el teclado de acuerdo con las indicaciones que una voz les comunica por auriculares especiales.

"Si bien los ciegos podían acceder a una computadora a través de un sintetizador de voz la nueva tecnología significa un gran salto cualitativo. Es que según explicaron Mariela Farrando y Adriana Rodríguez, profesoras de Informática de esa escuela, el viejo aparato sólo tenía acceso al sistema operativo DOS, mientras que el Jaws es un pase directo al sistema Windows".

La inversión superó los 30 mil pesos, incluyendo las 4 computadoras y sus respectivos programas destinados para ciegos.



http://www.infobae.com/notas/nota.php?Idx=264361&IdxSeccion=0

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La escuela Braille ayuda a los ciegos a insertarse en el mundo


Es ciego. Alejandro Cabezas tiene 10 años, pesa apenas 23 kilos debido a una anemia que ya es crónica. Nació prematuramente, a los 6 meses de gestación, y debido a que completó su desarrollo en incubadora con oxígeno artificial perdió la visión. Alejandro viaja todos los días con su mamá desde Bella Vista para asistir a la escuela para ciegos “Luis Braille”, donde los docentes luchan a brazo partido para que los 67 alumnos puedan prepararse e insertarse lo mejor posible en su comunidad.
“Aquí aprendí a leer y a escribir en Braille y me entusiasmaron con la música. Yo quiero enseñar música cuando sea grande”, confesó Yessica (17) a LA GACETA.
Alejandro, por su parte, quiere seguir estudiando y sueña con jugar al fútbol. “Lástima que no tengamos un patio para jugar, pero el profesor igual nos enseña”, señaló. Es que su escuela no tiene espacios apropiados para el esparcimiento, la práctica de ejercicios, el juego ni el deporte.
En realidad, el edificio no está adaptado para las necesidades de los no videntes: las aulas son muy pequeñas; los pasillos, estrechos; las escaleras, peligrosas, y los baños están rotos y no tienen agua. Los 25 docentes y la directora del establecimiento, Nélida Yolanda Bermúdez, aspiran a conseguir mejoras en el edificio para el bienestar de los niños. Es uno de los objetivos que propone la institución, que hoy cumple 85 años.
A lo largo de su historia la escuela deambuló por distintos lugares hasta ocupar la casa de avenida Sáenz Peña al 400, donde las necesidades en el rubro infraestructura son numerosas. Recibe colaboración de asociaciones no gubernamentales, como el Rotary Club Tucumán “9 de Julio”, de empresas privadas y de particulares. La mayoría de los chicos sufre otras patologías asociadas a su ceguera, por lo que la tarea de educarlos se hace doblemente difícil. Es el caso de Geraldine (6), quien padece además de su ceguera una hemiparesia bilateral que afectó también su lenguaje.

Integración
La directora recordó que la escuela Braille fue la primera en aplicar el programa de integración a la escuela común. De hecho, en su mayoría los egresados ciegos están insertos en colegios como el Nacional y en instituciones privadas. Los adultos también lograron insertarse en puestos de trabajo en hospitales, y en oficinas gubernamentales, comentó la docente. “A la escuela le hacen falta muchas cosas, como el arreglo de los baños, y proveer de maquinarias y elementos a los talleres que funcionan en Moreno al 200, donde se les enseñan oficios a los jóvenes ciegos”, dijo. Por pedido de las madres de los alumnos, la esposa del gobernador, Beatriz Rojkés, gestionó ante Desarrollo Humano la entrega de bastones para los niños, ábacos, punzones, papel manila y pizarra inicial para escritura Braille, y ayuda para el arreglo de los baños.

FUENTE http://www.lagaceta.com.ar/nota/74137/Informacion_General/escuela_Braille_ayuda_ciegos_insertarse_mundo.html

Legislación sobre discapacidad en el ámbito Universitario

http://www2.biblio.unlp.edu.ar/jubiuna/grupo-accesibilidad-y-bibliotecas/legislacion-sobre-discapacidad-en-el-ambito-universitario/

Aqui encontrarás la legislación básica que se debe tener en cuenta en el ámbito Universitario para la inclusión de todos sus actores. Contiene: Ley 25.573 Modificatoria Ley de Educación Superior Ley 26.378 Aprobación de la "Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su protocolo facultativo" (tienen inferencia especial en biblioteca porque refieren a Accesibilidad física y comunicacional: Artículos 9, 12 y 21 en especial, pero también: 5,8,19,20,24 y 26) Ley 24.314 de Accesibilidad Física y Decreto 914: Decreto Reglamentario de la Ley de Accesibilidad Física LEY 26285 Ley de PROPIEDAD INTELECTUAL (Modificatoria de 11.723) CIEGOS Y PERSONAS CON OTRAS DISCAPACIDADES PERCEPTIVAS.- ACCESO A LOS MATERIALES PROTEGIDOS POR DERECHO DE AUTOR.- B.O. 12-09-2007